三角尺画出165度 推翻官方标准答案

　　利用一副小学生常用的三角尺，能画出165度的角吗？官方教师用书上给的“标准”答案里，并没有这个选项。近日，四川天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻官方用书上的“标准”答案，并给新世纪小学教材（北师大版）编写组（下文简称：教材编写组）发去了邮件，并收到了编写组的回信。回信中，教材编写组肯定了两名学生敢于质疑的探究精神和严谨的态度，同时表示，在教材修订时，会采纳他们的建议。

　　10月14日，华阳小学四（6）班数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道拓展练习题：利用一副三角尺，你能画出哪些不同角度的角？在总结方法后，黄敏引导孩子们从小到大，对这些角进行了排序。很快，大家发现了一个有趣的现象，这些角度是有规律的，从15度开始，依次增加15度，一直到180度，但是中间好像唯独缺少了165度。正在这时，班上的米之贤同学举手了：“老师，两个三角形重叠，可以画出165度的角。”但是，从数学论证的严谨性而言，要确定这个角就是165度，光靠量角器还不行，必须通过科学的方法去计算，去证明这个角就是165度。带着这个问题，班上的廖钧宇开始琢磨起来，终于在放学之前，计算出这个角就是165度。也就是说，官方用书中给出的“标准”答案，确实漏了165度这个答案。

文字：杜玉飞

编辑：黄   敏

审核：袁   野